“上好学”是关系千家万户的民生期盼。面对这道必答题，城区自2022年起，以等不起、慢不得的紧迫感，谋划实施“教育提升三年行动”，用三年实践把“办好人民满意教育”写进群众心坎里，交出一份沉甸甸的暖心答卷。

从“一位难求”到“家门口的好学校”

“学校施工的时候，我每天都来看，看着它一点一点建起来，心里就踏实了。”家住铭基凤凰城小区的陈建平，是三个孩子的妈妈。大儿子已经在凤凰小学读了两年，去年秋季，她的双胞胎孩子也迈入同一所学校的大门。

“五分钟，三个孩子同时接送，以前想都不敢想。”陈建平笑着说。她口中的凤凰小学，是城区2024年9月新投用的一所六轨制完全小学。校园里，有800平方米的全市最大小学图书馆，有让孩子们流连忘返的科技馆，还有种着瓜果蔬菜、养着松鼠和垂耳兔的农趣乐园。因打破了传统校园的边界，这所学校被称作全市首个“无边界校园”样本。

“孩子每天放学回家，都要跟我们讲学校里的新鲜事。今天喂了兔子，明天看了母鸡下蛋，后山上的菜地又长出了新苗……他每天都盼着去上学。”陈建平表示，家门口能有这样一所好学校，是周边居民的福气。

陈建平的故事，是城区优化教育资源布局的一个缩影。

2022年以来，面对人口自然增长率以及城市化进程加快带来的就学压力，城区区委、区政府把教育摆在优先发展的战略位置，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感，科学研判学位缺口，前瞻布局教育资源，把一所所好学校建在老百姓家门口。

通过建、改、收“三条路径”，累计投入13亿元，高标准新建学校17所、改扩建学校6所、回收回购幼儿园14所，新增学位1.3万余个。义务教育学校比例增加19.1％，公办和普惠性幼儿园比例分别提高43.6％、19.2％，教育资源布局持续优化。

随着一座座新学校拔地而起，越来越多的孩子像陈建平家的孩子一样，在家门口迈进了好学校。曾经困扰无数家长的“上学难”，正在悄然解决。

从“一枝独秀”到“满园春色”

走进新华小学，升降桌椅整齐排列，智慧黑板闪烁着生动的教学画面，护眼灯散发着柔和的光芒，崭新的塑胶跑道平坦整洁，孩子们三五成群地奔跑跳跃。这一切变化，源于城区对教育基础设施的改造提升。

“改造后的新华小学，为学生成长成才营造了良好环境。”新华小学校长祁艳芝介绍，改造后的新华小学，在硬件设施、软件环境方面都有了极大提升，多功能报告厅、音乐室、美术室、实验室、操场等各功能区域布局合理，为学生开展课外活动提供了更广阔的空间；升降桌椅、智慧黑板、智慧广播、护眼灯等现代化教学设备的引入，为课堂教学注入了新的生机与活力。

城区累计投入1.2亿元，对67所学校的实验室、图书馆、操场、消防等8方面基础设施进行提升，带动薄弱校硬件设施全面改善，一处处“微更新”、一项项“硬改造”，让曾经的老旧学校“旧貌”换“新颜”。

与此同时，城区坚持基础设施完善、教学质量提升两手抓，创新组建办学共同体，由8所优质校牵头，结对帮扶17所薄弱校，带动校园管理、教研能力、课堂质量等方面全面跃升，推动53名优秀校长（副校长）跨校任职、452名骨干教师轮岗交流，切实缩小校际之间的差距，实现整体水平的跃升。

办学共同体的辐射带动、骨干教师的轮岗交流、基础设施的全面升级，让优质教育资源如春风化雨，浸润每一所校园。校际差距的鸿沟正在填平，教育公平的阳光照进现实，城区正努力让每一个孩子站在同一条起跑线上拥抱未来。

从“引凤来栖”到“让凤长栖”

教育大计，教师为本。城区聚焦引、育、留三个环节，全力锻造高水平教师队伍。

拓宽渠道，广纳贤才。近三年，城区通过公开招聘、签约公费师范生、招募“三支一扶”教师、引进高层次人才等方式，累计补充正式教师538名，本科以上学历专任教师占比达92.1％。

对标先进，赋能成长。城区坚持“走出去”与“请进来”相结合，组织优秀教师12批599人次，到上海、南京、武汉、南通等5个城市23所学校开展跟岗实践，累计培育19名省级学科带头人、217名省市级教学能手，挂牌8个名师工作室，成立28个名师工作站，形成名师梯次培养体系。

强化激励，厚植情怀。城区把班主任津贴标准从500元提高到800元，教师人均月收入增加200元以上，月平均工资高出同级别公务员689元，让广大教师安心从教。与此同时，城区全面优化教师发展环境，深化“县管校聘”改革，创新教育干部培养模式，完善教师职称评聘机制，让想干事、会干事、能干事的教师有舞台、有机会、有前途。

引才、育才、留才“三管齐下”，一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，正在这片教育热土上拔节生长，为城区教育高质量发展注入源源不断的动能。